Entorno
a la temática de los juegos de la niñez que hemos tenido la oportunidad de
abordar de manera teórica como estudiantes de psicopedagogía nos hemos
preguntado acerca de las implicancias del juego en la cultura: ¿cómo influyen
los juegos en la configuración de lo social? ¿Existe una variación de juegos de
acuerdo a la cultura que observemos? Incluso una variación del típico “huevo o
gallina”: ¿qué estuvo antes, la cultura o el juego? Es evidente que podríamos
seguir incursionando acerca del vínculo juego-cultura y formular muchos
interrogantes que despuntarían interesantes proyectos de investigación. Pero a
los efectos de este breve ensayo no buscamos ahondar en especificaciones ni
grandes aseveraciones sino más bien reflexionar de modo general en las
relaciones del juego y la cultura.
